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【晓东诗刊】116期
推荐:晓东
整理:水儿
编辑:冷月
【百家诗词讲坛】简介 【百家诗词讲坛】是晓东诗刊的重要栏目之一,2017年5月27正式开讲,栏目宗旨是普及诗词常识,传承诗词文化,享受诗词人生。邀请各路诗坛精英,以百花齐放、百家争鸣、海纳百川的风格,选择诗友最感兴趣的题材,强调雅俗共赏,重视诗友之间互动,以诗会友,为重构诗词国度,作一点小小努力。
【百家诗词讲坛】每一期内容将发表在晓东诗刊上,以便于感兴趣的诗友更好保存资料。
陈罡老师讲课内容收录
1,关于入声字的简单介绍
2,关于谋篇布局
3,举例说明谋篇布局
4,律诗的谋篇布局
5,律诗谋篇布局举例说明
6,课堂授课要点简要总结
陈罡老师讲课内容收录
1,关于入声字的简单介绍
上次我看到,讲了一些基础的声律知识
其中我想就入声字问题,来简单说说
因为古今发音以及方言的变化不同,依照我们今天的语言习惯
入声字变成比较奇特的一种概念
欣赏一首古诗词,入声字的分辨是一个重要条件,不能辨别入声字,就有可能会误以为古人作诗一三五句有时也会押韵,本来规范的平仄会误认为不规范。
比如,一些字古今读音完全不同,
“斜”、“蛇”、“奢”、“邪”、“耶”、“遮”普通话韵母为“e”,古时为“a”或“ia”,
其实这些字的发音,我们在今天的方言中还是能经常遇到的
不了解这一点,就读不顺“远上寒山石径斜,白云深处有人家”这类脍炙人口的诗句。
斜,,这里发音为霞,,,
这就是入声字
还有,我们经常可以在平水韵表里看到
很多按照今天汉语拼音发音的字,其实并不在意同一个韵部,但怎么会都归在一起
在十三元中,还有“元”、“园”、“源”、“猿”、“藩”、“言”、“翻”等30来个字与“村”“存”“盆”“奔”“门”等属于同一个韵部,古人是用来押韵,不了解这一点,就读不顺,读不通。
再比如,古韵中有少数字可以通押,“涯”同属支、麻、佳三个韵部,“车”同属“鱼”“麻”两个韵部,
这些属于旧韵常识的东西,今人即便不按古音来读,至少心里要明白是怎么回事。
其实我以为,作为一个普通的古典文学,诗词爱好者,记住,是普通的,那么我们倒是大可不必费神费力去搞清楚其所以然,只要知道其存在即可,毕竟不是拿来做深入的研究的我推荐一个简单的方法,
就是查韵表。如果你想写律诗,那么就查平水韵表,想填词,就查词林正韵
这些资料,可以在百度上找到,这也不是啥偷懒的事。
我记得,红楼梦一书中,有一段描述,是大观园结海棠诗社时候,大家拈字作诗,也是把韵表贴出来大家对照的,无非是你在长期的应用过程中,逐步的就会记住那些常见,常用的入声字了关于入声字的概念,大家只要知道这个概念,就可以了
那么,我接下来,想重点说说,对于初学者来说,最关心的问题
我们怎么去创作,一首诗词。
2,关于谋篇布局
很多初学者,面临最大的问题就是,不知道该怎么写诗也不知道,自己写出来的,是好是坏。经常看到网上评论他人作品时候,褒贬不一,那么理论依据在哪里试问,如果你都不知道一个好与坏的标准,你怎么知道什么是好作品,什么不是好作品呢,么评判标准是什么呢
今天我来说说谋篇布局
我们创作诗词如同盖房,先要有设计(谋篇),接着才能施工(写作),最后搞装饰(修改、润色),看有无重字、闲字、失粘、出韵等错误。
诗词之美不同于一般文章之处,除了有其严格的格律要求外,更重要的是,在于其精,在于其藏而不露,在于点到即止,那种犹抱琵琶半遮面的感觉,永远给人无穷的想象空间。
这就是给人美的来源,诗词之美,在于开发出阅读者自己的想象,这是创作时的基本概念
基于此,在创作时,必须要懂得一个“创作三阶段”:
感知认识、构思布局、修饰成篇。这个三阶段在创作实践的全过程中,常常混融在一起交叉进行,它们之间的关系密切不是截然分开的。
我先说律诗的创作:
律诗,四句,或四联的布局结构,也就决定了其起承转合的创作手法
“大抵诗之作法曰:起句要高远,承句要稳健,转折要不着力,结句要不着迹。”
从理论上讲,写作的首句是最难也是最重要的,头开得好即“占地步”,首先须阔占地步,然后几句似有源之泉源源而来矣。
头开得好即“占好了地步”使下面的诗句自然承接顺势而下。
再有就是结尾,它是全篇的收束,须有力、有味,做到首尾圆合,结尾的关合要自然不露痕迹。
中间诗句的语意要有所变化、有所转折,才能扩大诗意的容量。
3,举例说明谋篇布局
我举个具体例子
王昌龄的《从军行》:
青海长云暗雪山,(起)孤城遥望玉门关。(承)
黄沙百战穿金甲,(转)不破楼兰终不还。(合)
此诗的上联写边塞的苍茫旷阔,层层云雾迷漫着远方的雪山,这幅远景正是从孤城玉门关上登高望见,这是一个倒装句,在写景中透露出边塞的壮观景象和艰苦的战斗环境。
大凡诗词创作中,最常用的手法就是寓情于景,借景抒情。否则,很容易变成干巴巴的,这道理一如文章的引经据典,来论述阐明自己的观点一样
前两句的景色描写中,不难让人不联想到,不感受到,那种边塞雄浑,那种战云笼罩,那种苍茫,那种激荡的情怀。
好的诗词作品,就一定是借用这种手法,立刻印发读者心中的共鸣,引发读者的想象。
第三句如果继续写景就是再承,但通常第三句要有变化—转,所以诗人笔调一转,写将士们的爱国情怀和战斗决心,表现了戍边将士不畏艰险、不怕牺牲的英雄气概。
第四句自然关合,使全诗精神为之一振,升华到一个很高的艺术境界。
而且在精心布局的同时,也使全诗在表现手法上产生变化,上联在描述中营造出战争的特定环境,下联出句是陈述,对句是抒情。短短二十八个字,不但写出了丰富的思想内容,而且将描写陈述与抒情熔于一炉。
元代杨载的《诗法家数》说:“绝句之法,要婉曲回环、删芜就简,句绝而意不绝,多以第三句为主,而第四句发之。”所谓发之即指尾句或点题、或宕开情思留下余味。
“大抵起承二句固难,然不过平直叙起为佳,从容承之为是。至如宛转变化工夫全在第三句,若于此转变得好,则第四句如顺流之舟矣。”
4,律诗的谋篇布局
那么律诗8句,怎么写
一样的,两句一联,四联,首,颌,颈,尾,也是起承转合的布局
无非是,律诗中要求,颌颈两联还需要对仗
这就增加了创作难度,但也放宽了表现手法的空间
在七律的四联中,首尾二联是全篇的意义重心,一般的律诗只要读一二句和七八句便能把握全诗的主题。
所以明代王世贞在《艺苑卮言》卷一中说:“七律不难中二联,难在发端及结句耳。”
而作为结构中“承转”的中间两联之作用,是在展示对偶美的同时,对诗意进行拓展引申,发挥和联想。
明代胡震亨的《唐音癸签》说得简明扼要:“作诗不过情景二端。如律诗前起后结,中四句二言景二言情,此通例也。”
七律的起承转合,起为破题,或对景兴起、或比兴、或引事起、或就题起,要突兀高远
承为颔联,或写意、或写景、或书事、或用事引证,要接破题,如骊龙之珠,抱而不脱。
转为颈联,或写意、写景、书事、用事引证,与前联之意相应、相避,在变化不穷
合为结句,或就题结、或开一步、或缴前联之意、或用事,必放一句作散场,如载奔马辞意俱尽,如临水送将归,辞尽意不完,如此则七律思过半矣。
5,律诗谋篇布局举例说明
我也举一个例子,
杜甫的《蜀相》:
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。(起)
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。(承)
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。(转)
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。(合)
诗圣杜甫的这首诗,被后人称为“七律正宗”。
在章法结构上极严整。起句以破题起,又称直起法,柏森森三字既是描写也与起句相呼应,托物寓情颇显精神气概。
颔联就柏森森描写顺流而下,进一步写祠堂的春景,承接十分自然。
自字、空字点出盛衰沧桑之意,一代人杰身后却如此寥落空旷,实写中不无讽刺中晚唐不重人才景中含意。
颈联笔势转到写人上来,概写诸葛亮的一生,从时空上由眼前之景推至昔日之事,为最后的直抒情怀蓄势铺垫。
全诗的情调感慨悲凉,结构却极富变化。
在结句中,其实又留下一个伏笔,泪满襟,可以使凭吊,怀古,也可以是悲于现实,或者感怀自身,总之,这就可以根据读者自己不同的人生经历,不同的际遇情感,滋生出各种不同的感觉来
诗词之给人的美感,就在于此
说到诗词的创作手法,其或者各种技巧,无非是后人根据大量的经典总结整理出来的,
6,课堂授课要点简要总结
但是,大家记住,文无定法,不一定要拘泥于固有的新形势,否则天下文章也就千篇一律,没了味道了。但是,我们学习,了解经典,是为了给我们启发,给我们学习有个参照。不过,在我们还没成为高手的时候,却必须扎扎实实的,从一招一式开始学习
好了,关于诗词的谋篇布局,我简单说道这里,下次讲课时候,我结合自己的心得,总结出一个绝句创作的八个步骤
水儿寄语:非常感谢花间老师百忙之中抽出时间来为大家授课,通过老师通俗易懂的讲解及举例,让初学诗词者很容易的就能掌握了主要精华。
花间老师讲课风格要点阐述一步到位,完全没有很多老夫子绕弯弯的那些,直奔主题,并且很容易吸收。希望大家珍惜这次授课机会,好好的揣摩一下花间老师课堂内容,做好笔记。并积极转发此文,关注诗刊 关注老师最新动向。这是对老师最大的支持。
再次感谢花间老师无私的付出。诸君共勉!
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【百家诗词讲坛】
【晓东诗刊】111期,【百家诗词讲坛】第一期[水儿谈诗]
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【晓东诗刊】113期,【百家诗词讲坛】第三期[水儿谈诗]